Asocheca se complace en anunciar que han comenzado las inscripciones para los cursos interactivos de lengua checa en línea organizados por la asociación Krajánek ve svete en colaboración con la Asociación Checa.
En el año escolar 2022-2023, aproximadamente 170 alumnos de 27 países de los cinco continentes asistieron a estos cursos. Todos los niños no sólo aprendieron mucho, sino que también hicieron amigos en el aula. De esta manera y en cooperación con sus padres, se ha logrado fomentar su relación a largo plazo con el idioma checo y la República Checa.
La primera ronda de inscripciones se cerrará el 30 de junio de 2023. El número máximo de alumnos para el año escolar 2023-2024 es fijo. Una posible segunda ronda de inscripciones tendrá lugar entre el 21 de agosto y el 5 de septiembre de 2023. No obstante, en caso de que los cursos estén completos, los organizadores se reservan el derecho de no celebrar una segunda ronda de inscripciones.
Clases en línea inspiradoras y creativas, un equipo de excelentes profesores y amigos checos de todo el mundo estarán esperando a todos los niños inscritos a partir de septiembre. Hay cursos para preescolares (5 – 6 años), niños de 1º a 5º grado de primaria, cursos de conversación por proyectos y clases de checo como segunda lengua. Puede encontrar información más detallada sobre los respectivos cursos y su contenido en la página web de la asociación Krajánek ve svete.
ACERCA DEL PROYECTO – La enseñanza a distancia en línea del idioma checo se adapta a las características específicas de los alumnos checos que viven en el extranjero durante mucho tiempo. El proyecto está dirigido principalmente a los niños que no tienen acceso a clases de checo (por ejemplo, no viven en un lugar con una escuela de checo activa o una asociación de compatriotas que organice la enseñanza del checo, o la educación proporcionada por tal asociación no cubre sus necesidades). El objetivo del proyecto es crear un sistema que permita a los niños acceder a la enseñanza y medios para el aprendizaje adaptados a las necesidades específicas de los niños multilingües y crear clases inclusivas formadas por niños que viven en el extranjero.