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Sobre la vida de una compatriota checa extraordinaria en Colombia – Epimoni-AC Podcast

Hace poco fue publicada una entrevista entretenida e interesante a la señora Eliška Krausová en la página web del podcast Epimoni-AC. Con el permiso de la señora Alena Cicáková, fundadora del proyecto enfocado en las vidas de los compatriotas checos en el exterior, ofrecemos la grabación completa de esta agradable charla que se llevó a cabo en checo.

Alena Cicáková encontró la inspiración para este formato de entrevistas en sus propias estancias de largo tiempo en el exterior. Se dio cuenta de que los compatriotas tienden a apoyarse y motivarse mutuamente viviendo en otro país. Además, durante sus viajes pudo conocer a muchos compatriotas excepcionales, cuyas historias de vida merecen ser divulgadas. Por tal razón, decidió a través de estas historias de personas extraordinarias conmemorar su particularidad, valentía, fuerza, entusiasmo, perseverancia, tenacidad y su carácter firme, su capacidad de ver las posibilidades y no tanto los obstáculos. La expresión Epimoni viene del griego y representa estas cualidades, relacionadas también con la persistencia y hasta terquedad, que a menudo se necesitan justamente cuando uno empieza una nueva vida fuera de su país natal.

Entre estas personalidades pertenece, sin menor duda, también Eliška Krausová. Como indica Alena Cicáková, cuando Eliška salió al exterior en una época sin Internet y de una sociedad checoslovaca cerrada por el régimen comunista, las diferencias entre las expectativas y la realidad tuvieron que ser enormes. Además, cuando Eliška emprendió el viaje con el fin de estudiar en Colombia en junio de 1968, no podía saber que durante los próximos 15 años no sería posible para ella regresar a casa.

Con un tono alegre y divertido, Eliška cuenta sobre su camino profesional y de vida en Colombia, donde después de muchos años fundó la asociación de compatriotas denominada Asocheca, que une a los dos países – la República Checa y Colombia. Por su contribución en esta área, en 2014 le fue otorgado el premio estatal Gratias Agit. Entre otras actividades, la asociación lleva varios años organizando exposiciones de los dibujos de los niños del campo de concentración de Terezín.

En la entrevista se enterarán, entre otros aspectos interesantes, de las razones por las cuales Eliška quería irse para Colombia, cómo se adaptó por allá, por qué decidió fundar una asociación de compatriotas, cómo fue y cómo es la comunidad de compatriotas checos en Colombia y en qué área invertiría más dinero.

Fuente: Epimoni-ac.com.

Conozcan las opciones para estudiar en la República Checa

La Universidad Carolina en Praga, uno de los centros de estudios superiores más antiguos en Europa, invita a todos los interesados en estudiar en la República Checa a su webinar que se llevará a cabo el 19 de febrero a las 9 a.m. (hora colombiana).

Los representantes de la Universidad Carolina presentarán la oferta de programas de estudios para extranjeros ofrecidos por esta universidad. A la vez, proporcionarán información acerca del proceso de admisión y todos los requisitos que es necesario cumplir para poder aplicar. Los interesados también tendrán la posibilidad de aclarar sus dudas directamente durante el webinar, o comunicándose con la Oficina de admisiones enviando un correo a info@cuni.cz. El evento se realizará a través de la plataforma Zoom (el link lo encontrarán aquí) y la grabación quedará disponible para que las personas puedan verla más tarde.

Para más información, consulten la página web de la Universidad Carolina en Praga, República Checa.

Elecciones para la Cámara de Diputados del Parlamento de la República Checa 2021

Según informó la Embajada de la República Checa en Colombia, el Presidente del país anunció las próximas elecciones para la Cámara de Diputados del Parlamento de la República Checa que se llevarán a cabo los días 8 y 9 de octubre de 2021.

En las elecciones pueden participar los ciudadanos de la República Checa quienes por lo menos el segundo día de las elecciones cumplan la edad de 18 años. Los ciudadanos checos que permanezcan durante los días señalados en el territorio colombiano, pueden participar en las elecciones en la Embajada checa en Bogotá. Los interesados en la inscripción al Listado Electoral Especial, administrado por la Embajada checa en Colombia, deben contactarse con la Embajada a través del correo consulate_bogota@mzv.cz. La solicitud por escrito de ser inscrito al Listado tiene que ser recibida por la Embajada a más tardar el día 29 de agosto de 2021.

Fuente: Mzv.cz/bogota. Foto 1.

Robot, el checo más famoso, celebra su primer centenario

Texto escrito por Jaroslav Veis.

Hace unos cien años, en el pueblo de Petrovichi, cerca de la frontera ruso-bielorrusa, nació un bebé en la familia judía de los Azimov. Los padres llamaron a su hijo Isaac. Se desconoce la fecha exacta de su nacimiento; fue en algún momento entre octubre de 1919 y principios de 1920.

Sin embargo, la familia, que llegó el 3 de febrero de 1923 a bordo del RMS Baltica Nueva York desde la recién nacida Rusia soviética, asignó el 2 de enero de 1920 como fecha de nacimiento oficial al mayor de sus tres hijos y cambió la “z” por la “s” en su apellido. Más tarde, Isaac Asimov se haría tan famoso que sería mundialmente conocido.

Casi de forma simultánea al nacimiento del niño, Karel Capek, de treinta años, una estrella literaria emergente de la recién nacida Checoslovaquia, estaba pensando en una nueva obra para el Teatro Nacional de Praga. Sus héroes serían «trabajadores artificiales» o «máquinas de trabajo vivientes e inteligentes». Cuando se devanó los sesos pensando en cómo nombrarlos, primero se le ocurrió llamarlos Labors (inspirado en la palabra inglesa ‘labor’, con etimología latina ‘labore’, que significa «trabajo», pero también «trabajo duro, dureza, fatiga e incluso dolor»). Sin embargo, no estaba del todo satisfecho. Compartió sus dudas con su hermano mayor. Josef Capek era un pintor respetado, ya habían escrito algunas cosas juntos, así que Karel daba mucho crédito a su opinión.

«“Llámalos Robots”, murmuró el pintor con un pincel en la boca, y continuó pintando. Y eso fue todo», explicaría más tarde el propio Karel Capek. (La palabra es de raíz eslava, con el mismo significado que «trabajo», pero con un fuerte énfasis en la servidumbre).

Karel Capek comenzó a escribir R.U.R (el nombre completo de la corporación que dio nombre a la obra era Rossum’s Universal Robots) a principios de la década de 1920, suponiendo que el estreno mundial sería en el Teatro Nacional de Praga a finales de año. Por tanto, la obra fue publicada en noviembre de 1920 por Aventinum con una portada de Josef Capek. Sin embargo, el plan original fue cambiado drásticamente por una compañía teatral de aficionados no profesionales de la ciudad provincial de Hradec Králové. El grupo no respetó el aplazamiento del estreno en el Teatro Nacional y así el estreno mundial de R.U.R. tuvo lugar en el escenario del teatro regional, interpretado por actores aficionados y dirigido por el inspector de Ferrocarriles del Estado el 2 de enero de 1921. No se representó en el Teatro Nacional hasta el 25 de enero de 1921, más de tres semanas después. Pero allí permanecería en la cartelera durante los seis años siguientes e incluso se llegaban a vender entradas en el mercado negro.

Como el propio Isaac Asimov, el robot de Capek fue llevado a Nueva York a una edad temprana. Llegó allí incluso cuatro meses antes que el pequeño Isaac: el estreno estadounidense de R.U.R. fue puesto en escena por The Theatre Guild en el Garrick Theatre de Broadway el 9 de octubre de 1922.

El Drama colectivo en comedia introductoria y tres actos de Capek, como rezaba el subtítulo de R.U.R., se convirtió en un éxito de inmediato. Tenía sentido, Capek exploró hábilmente un tema importante de su tiempo: la influencia potencialmente destructiva de la civilización tecnológica en la sociedad (un motivo recurrente en muchas de sus otras obras) y, al mismo tiempo, creó una impresionante metáfora de advertencia sobre la modernidad siendo controlada, no tanto por ideas y valores, si no por un intelecto seguro de sí mismo y despiadadamente práctico, así como por magnates depredadores.

Ha habido muchas interpretaciones de esta metáfora, desde la opinión de que era una dura crítica al capitalismo egoísta hasta la presunción de que el autor advierte contra todo lo contrario, la amenaza de revueltas y revoluciones. Para algunos, los protagonistas de la obra eran humanos; para otros, robots.

Con la retrospectiva que nos dan cien años, tenemos a mano nuevas interpretaciones de las metáforas y figuras de Capek. La Compañía Universal de Robots de Rossum podría verse, a los ojos de hoy, como una corporación global de biotecnología, comparable en valor de activos, impulso de innovación e influencia en los asuntos mundiales, a Google, Apple y Tesla juntos. La heroína humana clave del drama, Helena Glory, es el arquetipo de una activista actual de alguna ONG mundial de derechos humanos. Los robots, productos creados por los humanos, destruyen a sus creadores al igual que nuestros inventos actuales y muchos de los productos creados por humanos podrían incluso destruir todo el planeta.

La crítica contemporánea de la obra no siempre ha sido favorable, aunque los elogios han prevalecido significativamente. En Checoslovaquia, en particular, la vanguardia cultural de izquierdas reprendió a Capek por aprovecharse de un tema pegadizo sin aportar nada nuevo; de hecho, lo calificaron como solo un kitsch sofisticado, cuyo único propósito era atraer a una audiencia internacional.

Incluso si probablemente no fue el plan original del autor, eso fue exactamente lo que pasó. R.U.R. llamó la atención del público dondequiera que la obra llegase. Ya en 1921, el drama se estrenó en Aquisgrán (Alemania), un año después en Varsovia, Belgrado y, como ya se mencionó, en Nueva York. En 1923 se representó en Londres, Viena, Berlín, Zúrich y al año siguiente en París y Tokio, Budapest y Cracovia. Las traducciones a varios idiomas europeos llegaron en la misma década, y todavía están apareciendo algunas traducciones nuevas, las más recientes a tailandés y filipino.

El drama fue reconocido por H. G. Wells, el famoso autor de La guerra de los mundos y uno de los intelectuales públicos más influyentes del mundo en su tiempo, quien más tarde impulsó la nominación de Capek al Premio Nobel. En 1938, R.U.R. se convirtió en la primera producción televisiva de ciencia ficción cuando fue presentada por la BBC como uno de sus primeras obras dramáticas.

Con la misma fuerza con que la obra invadió los escenarios mundiales, el robot nacido en la República Checa comenzó a ocupar no solo el espacio cultural mundial, sino también el científico y público. A diferencia de un ser humano, que solo puede convertirse en una celebridad mundial, el Robot se ha convertido en un fenómeno mundial, uno de los símbolos de una civilización tecnológica cada vez más poderosa.

Sin embargo, no solo el padre intelectual del robot, Karel Capek, contribuyó a su conquista del planeta. Lo mismo, si no en mayor medida, hizo su padre adoptivo, Isaac Asimov, treinta años más joven…

Para enterarse cómo siguió la historia, pueden descargar el texto completo aquí: Robot, el checo más famoso.

 

Karel Capek (1890 – 1938) fue un dramaturgo y novelista checo, uno de los más destacados escritores checos de la primera mitad del siglo XX. Estudió filosofía, y aunque publicó algunos ensayos en este campo, se dedicó, sobre todo, a la literatura de ficción y al periodismo.

De talante relativista e ideas liberales, el ascenso del nazismo provocó en él una fuerte reacción ética durante los últimos años de su vida. Fue gran amigo personal del presidente Tomás Masaryk, empresario y director del teatro Vinohardsky, además de dirigir un periódico de Praga.

Aparte de su obra R.U.R., una buena parte de sus piezas teatrales las escribió en colaboración con su hermano Josef, entre ellas, De la vida de los insectos (1921). En respuesta al peligro nazi, escribió La enfermedad blanca (1937) y La madre (1938), a modo de confrontación ética del individuo con la barbarie. En cuanto a su prosa, inicialmente en forma de relatos, se caracteriza por la riqueza de estilo y el lirismo. Por ejemplo, publicó colecciones de relatos donde se pone de manifiesto su actitud escéptica: Cuentos embarazosos (1921), Relatos de un bolsillo (1929) y Relatos del otro bolsillo (1929).

Pero su importancia como narrador se debe, sobre todo, a las novelas de ficción científica, que revelan su honda preocupación ante los peligros del progreso técnico. La fábrica de absoluto (1922) y La Krakatita (1924) son ejemplos de este género, mientras que una combinación de éste con la inquietud que le provocó la amenaza nazi le llevó a escribir La guerra de las salamandras, su novela más conocida. Frecuentó también otros géneros, como los libros de viajes.

Fuentes: BiografiasYvidas.com. Foto 1, foto 2, foto 3, foto 4, foto 5.

Revista Host – entrevista a la señora Eliska Krausová

En la edición de enero de 2021 de la revista HOST, páginas 78 – 81, pueden encontrar otra entrevista interesante a la directora de Asocheca, señora Eliska Krausová. Esta vez habló con el señor Radim Kopác sobre sus experiencias e impresiones relacionadas con Colombia y Bogotá, su relación con la tierra natal, pero también sobre Asocheca y la literatura. La entrevista, realizada en el idioma checo, se presenta a continuación.

Página 78 a página 81.

Página 79 y página 80.

Programas educativos para los compatriotas – 2021

En el marco del Programa de Apoyo al Patrimonio Cultural Checo en el Exterior, aprobado para los años 2021 – 2025, también durante el año 2021 los compatriotas checos residentes en el exterior pueden elegir de la siguiente propuesta educativa:

1. Becas de estudios universitarios

Las becas están dirigidas a los compatriotas checos, y se enfocan en el estudio del idioma checo para extranjeros. Además, dependiendo del nivel de conocimiento del idioma checo y la capacidad de las universidades, es posible aplicar para otras carreras: formación para maestros del idioma y la literatura checa, historia, etnología, historia del arte y teología. De manera general, se trata de materias relacionadas con la profundización del conocimiento del idioma y la literatura checa. La condición necesaria para poder participar en el programa es un buen conocimiento del idioma checo.

Fechas para aplicar rellenando el formulario de inscripción en la página web www.dzs.cz:
 para los estudios de un semestre (septiembre de 2021 – febrero de 2022) antes del 15 de marzo de 2021.
 para los estudios de dos semestres (septiembre de 2021 – junio de 2022) antes del 15 de marzo de 2021.
 para los estudios de un semestre (febrero de 2022 – junio de 2022) antes del 15 de agosto de 2021.

Además de llenar el formulario de inscripción online, para inscribirse es necesario también entregarle a la Embajada de la República Checa en Bogotá 2 ejemplares del formulario impreso, más la hoja de vida, el certificado médico, el programa de estudios detallado, una copia del pasaporte y una carta de recomendación de parte de la asociación de compatriotas – Asocheca. Todos los documentos tienen que ser entregados a la Embajada, en caso de las dos primeras opciones, a más tardar el 19 de marzo de 2021. Los candidatos elegidos recibirán la Decisión sobre la asignación de la beca y la confirmación del alojamiento. Durante su estancia, los estudiantes reciben una beca mensual, incluyendo el recargo de alojamiento, de 9.000 CZK (el estudio de pregrado y maestría) o de 9.500 CZK (el estudio de doctorado). El subsidio para el transporte hasta la República Checa para los participantes de países fuera de Europa es de 5.000 CZK. Los participantes del programa tienen que aceptar los requisitos estipulados y realizar todo el estudio, incluyendo el período de exámenes.

2. Curso de cuatro semanas del idioma checo para compatriotas

Fecha del curso: 16 de julio – 13 de agosto de 2021
Se trata de un curso de 4 semanas designado a los compatriotas mayores de 18 años, residentes en el exterior, quienes desean aprender el idioma de sus ancestros o mejorar su conocimiento ya adquirido. Al mismo tiempo, los participantes podrán conocer la cultura checa y una parte del país. Las clases, impartidas por pedagogos con mucha experiencia, se realizan en grupos según el nivel del conocimiento del idioma. El curso consiste en un total de 120 horas, y al final todos reciben un certificado.

El formulario de inscripción (aquí) tiene que ser enviado de manera electrónica antes del 15 de marzo de 2021. El mismo debidamente llenado, impreso y firmado, junto con una copia del mismo y una carta de recomendación de parte de Asocheca tienen que ser entregados a la Embajada checa en Bogotá a más tardar el 19 de marzo de 2021. Los candidatos elegidos recibirán la confirmación de ser aceptados para el programa. Los otros candidatos pasarán a ser suplentes. A la vez, existe la posibilidad de participar en el curso como estudiantes particulares.

3. Curso de metodología de dos semanas para los compatriotas interesados en enseñar el idioma checo en el exterior

Fecha del curso: 23 de agosto – 3 de septiembre de 2021
El curso está dirigido a los profesores del idioma checo provenientes de las comunidades checas en el exterior. Los participantes serán divididos en dos grupos: profesores de las comunidades tradicionales (adultos) y pedagogos en las Escuelas Checas Sin Fronteras y escuelas similares (niños).
El propósito del curso de dos semanas intensivas consiste en mejorar y estabilizar la forma de enseñar el idioma checo. Por eso está incluida también la visita a instituciones especializadas en el idioma checo y literatura.
Se necesita rellenar un formulario online disponible en la página web de DZS antes del 15 de marzo de 2021.

El formulario de inscripción llenado, impreso y firmado junto con una copia del mismo y una carta de recomendación de parte de Asocheca tienen que ser entregados a la Embajada checa en Bogotá a más tardar el 19 de marzo de 2021. La recomendación de Asocheca debe destacar la contribución y el beneficio que el curso tendrá para el participante y su futuro uso de los conocimientos adquiridos. Los candidatos elegidos recibirán la confirmación de ser aceptados.

Más detalles sobre todos los programas pueden encontrar en la página web del Centro de la Cooperación Internacional en Educación (DZS) aquí.

Aviso importante: Por la situación epidemiológica actual, las condiciones para la entrada a la República Checa y el desarrollo de los cursos pueden cambiar.

Fuente: Embajada de la República Checa en Colombia. Foto 1, foto 2, foto 3, foto 4.

Masterclass con la documentalista checa Helena Trestíková

Hasta el 31 de enero en la sala virtual del Museo de Arte Moderno de Medellín (MAMM), todos los amantes del cine pueden disfrutar de una clase maestra de la directora checa Helena Trestíková. A la vez, en la misma sala virtual pueden ver una selección de sus películas.

Se trata de una de las documentalistas contemporáneas más reconocidas cuya filmografía ha sido objeto de programación en varios festivales internacionales, incluido el Rencontres internationales du documentaire de Montréal (RIDM) 2011, en el que fue calificada como “una antropóloga con la sangre fría de un periodista de guerra”. Fue invitada de honor en el Festival IDFA 2018.

En esta clase maestra, la documentalista se enfoca en los hitos que marcaron su película Mallory. Es un retrato a una adicta a las drogas completado en 2015. La protagonista de esta película tiene grandes aspiraciones de llevar una vida libre de drogas. Solo que esta vez el plan tiene éxito. Ciertamente no es una tarea fácil para Mallory, quien tiene que soportar frustraciones emocionales gigantescas en forma de novios explotadores, condiciones de vivienda infrahumanas y un estado de bienestar sádico. Pero no solo logra mantenerse alejada de las drogas, también encuentra un camino de regreso a la sociedad, encontrando un trabajo, una vivienda y finalmente inscribiéndose en un programa educativo para convertirse en trabajadora social y ayudar a personas en su misma situación.

La clase es gratuita gracias al apoyo de la Embajada de la República Checa en Colombia, dura una hora y cuenta con doblaje al español. Está disponible en la siguiente página web: www.elmamm.org.

Helena Trestíková nació en Praga en 1949. En 1970, momento de la “normalización”, se unió a la FAMU (Facultad de cine y televisión) tal como Milos Forman, Jirí Menzel o Vera Chytilová, graduándose en 1975. Su película de graduación (Miracle) inicia su práctica longitudinal, ya que sigue a una pareja antes y después del nacimiento de su primer hijo. Se posicionó como una cronista cinematográfica de la sociedad que la rodea. Su obra se centra principalmente en las relaciones humanas y los problemas sociales, y se especializa en documentales de timelapse en los que sigue a sus protagonistas durante un período prolongado de tiempo. No filma a las instituciones ni a los representantes del país, sino que elige deliberadamente a ciudadanos anónimos, comunes y corrientes de una sociedad que transitaba de la República Socialista Checoslovaca a una nueva sociedad popular y democrática. Ha realizado más de 50 documentales.

Fuentes: ElMamm.org, Mzv.cz/bogota. Foto 1, foto 2.

Invitación a un encuentro en línea por el Día Internacional de Conmemoración del Holocausto

El 27 de enero se conmemorará el aniversario de los 76 años desde la liberación del campo de concentración y exterminio nazi de Auschwitz-Birkenau por las tropas soviéticas. En la República Checa, este día se celebra como el Día de la Memoria de las Víctimas de Holocausto desde 2004. En el año 2005, el 27 de enero fue declarado el Día Internacional de la Conmemoración de las Víctimas del Holocausto por la Organización de Naciones Unidas.

Según informó el Ministerio de Cultura de la República Checa, este año se llevarán a cabo tres importantes eventos conmemorativos en Praga, Terezín y Jerusalén. No obstante, dada la situación epidemiológica actual, todos los eventos se realizarán en el espacio virtual, y de esta manera estarán disponibles para un círculo más amplio de personas interesadas en asistir.

A las 10 a.m. (hora central europea) empezará un encuentro conmemorativo solemne en la Sala Principal del Senado de la República Checa. El evento será transmitido por el canal de noticias de la Televisión checa – CT24.

Desde las 4 p.m. (hora central europea, es decir, desde las 9 a.m. hora colombiana) está programado el encuentro checo-israelí denominado International Holocaust Memorial Day: Remembering, Perpetuating and Pursuing Justice. Se transmitirá en línea desde Terezín y Jerusalén. El objetivo del encuentro, organizado por el Ministerio de Relaciones Exteriores israelí, el Ministerio de Igualdad Social israelí y el Ministerio de Relaciones Exteriores checo, consiste en el apoyo público a los sobrevivientes del holocausto en tiempo de la pandemia mundial. Entre los invitados especiales destaca el presidente israelí Reuven Rivlin, el ministro de relaciones exteriores Gabi Ashkenazi y el ministro de igualdad social Itzik Shmuli. En nombre de la República Checa se presentará el presidente Milos Zeman, el ministro de relaciones exteriores Tomás Petrícek y el delegado especial para el holocausto Robert Rehák.

El discurso dará también la sobreviviente del holocausto Dita Krausová, cuya historia inspiró el libro La Bibliotecaria de Auschwitz, junto con el líder de la mayoría del Senado estadounidense Charles Schumer y la vicepresidenta del Parlamento Europeo Nicola Beer. El encuentro será transmitido en el idioma inglés a través de la página de Facebook del Ministerio de relaciones exteriores de la República Checa. Pueden registrarse al evento mediante la invitación adjunta y el siguiente link.

A las 6 p.m. el Museo judío de Praga y la Comunidad judía en Praga celebran un concierto solemne en la Sinagoga Española. Podrán escuchar las composiciones de Hans Krása, Josef Myslivecek y Mauric Ravel, interpretadas por el cuarteto de Dolezal. El concierto será acompañado con una pequeña visita virtual de la Sinagoga y su nueva exposición. El evento será transmitido a través del canal de YouTube del Museo judío en Praga y el enlace estará a disposición también en las páginas web del Museo judío y la Comunidad judía en Praga.

Fuente: Ministerio de Cultura de la República Checa, Embajada de la República Checa en Colombia. Foto 1, foto 2, foto 3.

Czech.global – proyecto que une a los compatriotas checos en el mundo

Como se indica en la página web de la nueva iniciativa denominada Czech.global, la unión hace la fuerza. Fuera de las fronteras de la República Checa están viviendo más de dos y medio millón de personas las cuales a la pregunta, de dónde es usted, responderán que son checos o que tienen raíces checas. Se trata de los descendientes de inmigrantes, los emigrantes de la época del comunismo, pero también de los científicos que se desempeñan en los institutos extranjeros de excelencia, los estudiantes en las prácticas o estancias de estudios en el exterior, o los empresarios que han decidido tener éxito fuera del país natal.

En distintos países del mundo también vive mucha gente que visitó la República Checa como turistas, pasaron algún tiempo o trabajaron en el país y han mantenido una relación positiva y amigable con Czechia. La nueva plataforma Czech.global pretende conectar a todas estas personas. Es decir, el objetivo del proyecto consiste en unir a los checos y los amigos de la República Checa en todo el mundo, para que sepan unos de otros, puedan ayudarse, el país no pierda el contacto con ellos, y a la vez, ellos puedan fortalecer el vínculo con su patria.

En la página web de Czech.global pueden encontrar diferentes artículos, enlaces, información sobre eventos en todo el mundo y detalles interesantes relacionados con la República Checa. En la parte diseñada para los miembros (czech.members) pueden registrarse y de esta manera adquirir acceso al contenido exclusivo, incluyendo la posibilidad de comunicarse con otros miembros de la comunidad checa, adquirir contacto con almas gemelas o socios para sus proyectos y mantenerse informados sobre las novedades y acontecimientos actuales.

Entrevista a la directora de Asocheca en la revista Marie Claire

Una verdadera princesa de Colombia (refiriéndose al cuento de hadas La princesa y el guisante del escritor danés Hans Christian Andersen), así es el subtítulo de la entrevista a la señora Eliška Krausová, directora de Asocheca, publicada en la revista Marie Claire (número diciembre de 2020 – enero de 2021). Las respuestas de Eliška Krausová a las preguntas de Vladimír Kroc se encuentran en las páginas 70 – 73. Dado que la entrevista se llevó a cabo en checo, les presentamos un resumen de la misma en español.

Eliška Krausová nació el 4 de mayo de 1946 en Praga. Anhelaba ser actriz, pero ya que no pudo estudiar en la Academia de Artes Musicales, decidió estudiar idiomas en la Facultad de Filosofía. Durante las vacaciones antes de su último año de la universidad, salió a visitar a su tío a Bogotá con el fin de mejorar su conocimiento del español. No obstante, pronto llegó la invasión de tropas soviética (agosto de 1968), su vida tomó una dirección inesperada, y Eliška decidió quedarse en Colombia…

Actuó en la televisión local, trabajó en una librería francesa, vendió pelucas. Se casó con el profesor del español Ignacio Chaves quien más adelante llegó a ser el director del reconocido Instituto Caro y Cuervo. Terminó su carrera y se ha desempeñado como profesora en la Universidad Pedagógica Nacional, donde trabaja hasta ahora. Además, durante un cuarto del siglo dirigió la Oficina de Relaciones Internacionales. Fundó la Asociación de amistad colombo-checa – Asocheca, y por la propagación del buen nombre de la República Checa en el mundo recibió el premio Gratias Agit, otorgado por el Ministerio de Relaciones Exteriores.

Según Eliška, Bogotá ha crecido y cambiado bastante durante las últimas décadas. La desigualdad entre las personas sigue en aumento, entre otras razones, por muchas personas del campo que han llegado a la ciudad, frecuentemente obligados por la violencia. Aún así, no todo ha cambiado. Los colombianos siguen siendo muy amables, alegres, y también cumplidos, si bien se dice que no es posible confiar en ellos por completo. Aunque son muy sociables si se trata de sus familias y personas cercanas, en otros aspectos pueden ser bastante asociales y desconsiderados hacia los demás.

En la entrevista, Vladimír Kroc menciona que Eliška llegó a Bogotá en una época cuando las mujeres sin el acompañamiento de un hombre no podían ir a las cafeterías, los teatros, no estudiaban en las universidades, y se esperaba de ellas que se encargaran de su familia. No obstante, hoy en día tienen en algunos sentidos tal vez más igualdad que las mujeres en Europa. Como añade Eliška, Bogotá ya no es una ciudad encerrada donde el interés principal de las mujeres fue casarse. Las familias promedias de la clase media solían tener de cuatro a seis hijos y vivían en un apartamento o más bien una casa grande. Bogotá estaba llena de casas de estilo inglés con un jardín pequeño. Las familias solían tener varias empleadas, y por lo menos una de ellas convivía directamente con la familia. Casi nadie tenía una lavadora, pocas personas tenían una aspiradora. Pero todo eso cambió muy rápido.

En 1980 ya la mayoría de las muchachas querían estudiar universidad, las mujeres buscaban trabajo, tenían menos hijos. Hasta surgieron leyes para apoyar las madres cabeza de familia, las instituciones sociales educaban a las mujeres en la planificación familiar. De igual manera rápida, crecían nuevos tipos de almacenes grandes y se iba cambiando el estilo de vida. Se empezaron a demoler las casas pequeñas y Bogotá ahora está llena de edificios altos. El número de las empleadas suele estar limitado a una, y ya no viven con la familia. Las familias jóvenes tienen en promedio dos hijos, en todas partes pueden comprar lo que sea para varios días, pocas personas cocinan más que una vez al día y a veces ni esto. En otras palabras, con el paso del tiempo Bogotá ha llegado a ser una metrópoli similar a cualquiera otra en el mundo occidental. El progreso ha sido enorme y rápido, sin embargo, el progreso mental se ha quedado atrás.

Eliška habló también sobre su esposo Ignacio Chaves. Según sus palabras, tenía algo de cada uno de sus hermanos, y también era muy parecido a su papá, con el cual se caían bien. Ignacio fue profesor de literatura, encantador, inteligente, caballero, cortejado por las estudiantes. Irradiaba la misma alegría como su familia, fue educado y culto. Compartió el sentido de humor especialmente con sus hermanos. Como explica Eliška, en su familia también tienen el don de tomar la vida con perspectiva. Ignacio fue un gran optimista, lleno de planes y energía vital. A la vez se comportaba como un príncipe, en este sentido fue completamente excepcional. Un romántico inmenso. Todo el tiempo recibía regalos, flores de él, siempre la sorprendía con algo. Cuando ya tenían más dinero, le regalaba serenadas. Fue lo que les interesaba a sus amigas cuando llegó a la casa por primera vez después de 15 años. Sus padres, sobre todo su papá, estaban bastante cautelosos con su esposo. Cuando estaban en Bogotá por primera vez, su mamá celebró cumpleaños allí. Ignacio invitó a diez músicos. Según las palabras de Eliška, esa vez se ganó su corazón.

Sin embargo, el esposo de Eliška murió repetidamente, lo que fue bastante complejo para ella. Como recuerda, en su tierra natal siempre vivió en una familia grande, cuando llegó a Bogotá, vivió casi un año en la casa de su tío y siguió la vida con su esposo. Nunca había estado sola hasta sus 59 años. De repente tuvo que decidir muchas cosas, lo que no había hecho antes. Lo primero fue el funeral. Se dio cuenta de que tenía que pagar cuentas, asuntos que antes resolvía su esposo. Empezó una etapa completamente nueva en su vida. Poco a poco iba encontrando fuerza y energía en las visitas a su tierra natal que emprendía cada año, y en su mente escuchaba las palabras de su esposo: “Cuando llegue el tiempo, tendrás que pensar en algo para unir los dos países, a los checos y los colombianos.” En Bogotá en aquella época, por recortes en el presupuesto del Ministerio de Relaciones Exteriores, cerraron la Embajada checa. Y allí surgió la idea de fundar una asociación de amistad colombo-checa.

En la entrevista se habló también sobre los impactos del coronavirus. Para Eliška, como casi para todos, han cambiado varias cosas. Por ejemplo, da clases a distancia. Aparte, como dice, esta pandemia hizo más visible lo que todos sabían: la enorme desigualdad social. Mientras que en muchos barrios la gente trabaja desde la casa, usa tapabocas y sigue las medidas higiénicas meticulosamente, en otras partes, donde la gente vive de día a día, tiene un trabajo casual, algunos pagan arriendo por cada noche, otros pasan apuros directamente en la calle, allí no valen ningunas reglas. Las personas a menudo no tienen un apartamento ni qué comer. Si bien la alcaldesa de Bogotá afirma que se les reparte comida, parece que no es suficiente para todos. En estos grupos sociales las personas, si reciben regalos, quieren cada vez más y pronto se les olvida trabajar. Exigen fuertemente la ayuda del Estado, al cual no han contribuido nada. No están inscritos en ninguna parte, no tienen cuentas bancarias, no figuran en el sistema social, por supuesto, no pagan impuestos, como ciudadanos prácticamente no existen. Aún así requieren ayuda del Estado. En eso consiste un subdesarrollo y desigualdad grandes de Sudamérica. No se trata solo de las diferencias entre los pobres y los ricos, se trata de los conceptos de la democracia que como si no llegaran hasta aquí. Por eso muchos, incluyendo a Eliška, afirman, que la situación mejorará solo a través de la educación, de una educación básica, de saber leer y escribir, de encontrar bases de historia y educación cívica, de esforzarse por la posibilidad de estudiar más y aprender a entender los problemas estructurales y cómo mejorarlos.